Co to jest mitochondrium? Czy można malować dźwięki? Czy jestem wystarczająco wysportowany, aby zbudować ludzką piramidę i kim była Katarzyna Wielka?

Na lekcjach projektowych na poziomie Louisenlund Junior uczniowie mają dużo czasu na dogłębne i skoncentrowane studiowanie tematu. To, co było już udaną koncepcją w naszej szkole podstawowej - angażowanie dzieci zgodnie z ich skłonnościami i mocnymi stronami - od tego roku szkolnego jest również częścią planu lekcji w klasach od piątej do siódmej. W mieszanych grupach projektowych dziewczęta i chłopcy wspierają się nawzajem, współdziałają, a tym samym osiągają znakomite wyniki, co imponująco zademonstrowali rodzicom i kolegom z klasy podczas prezentacji projektu.

Wydarzenie rozpoczęło się przedstawieniem. Pod kierunkiem Iriny Merten dzieci ćwiczyły sceny z "Burzy" Szekspira. Młodzi aktorzy znakomicie odegrali na scenie poszczególne sceny z tej magicznej historii, która obraca się wokół katastrofy statku. Ich mimika, wyraz twarzy i głosy były idealne!

Jak wygląda życie, gdy się mu przyjrzeć? Na tym ekscytującym pytaniu skupiła się grupa uczniów z Louisenlund podczas ostatniego dnia projektu. Skupili się na strukturze komórki - najmniejszej jednostki życia. Korzystając z mikroskopów, uczniowie zagłębili się w fascynujący świat biologii. Ale nauka nie była tylko teoretyczna: młodzi badacze wykorzystali kreatywne modelowanie, aby odtworzyć struktury komórki. Od jądra komórkowego po mitochondria, wszystkie szczegóły zostały przedstawione w różnych materiałach. "Budowanie modeli pomogło nam lepiej zrozumieć złożone struktury komórki" - wyjaśnił jeden z uczniów. Rodzice, nauczyciele i inni uczniowie byli pod wrażeniem różnorodności podejść i entuzjazmu, z jakim uczniowie prezentowali swoje projekty.

W hali sportowej panowała wyjątkowa atmosfera: uczniowie zaprezentowali swoje umiejętności w imponującym występie akrobatycznym. Dzięki ludzkim piramidom, ćwiczeniom równowagi i spektakularnym figurom, zachwycili publiczność i udowodnili, że duch zespołowy i precyzja sprawiają, że wielkie rzeczy są możliwe w sporcie.

Specjalny projekt artystyczny zaprosił uczniów do połączenia fascynującego świata muzyki ze sztuką. Zainspirowani słynną suitą orkiestrową Gustava Holsta "The Planets", stworzyli imponujące obrazy, które uchwyciły emocje i nastroje muzyki w kolorach i kształtach. Podczas swojej muzycznej podróży słuchali poszczególnych części arcydzieła Holsta. Każda część poświęcona jest jednej z planet Układu Słonecznego - od potężnej energii Marsa po delikatny wdzięk Wenus. Młodzi ludzie dali się poprowadzić dźwiękom i zinterpretowali muzykę na swoich obrazach w bardzo indywidualny sposób. "Każdy doświadcza muzyki indywidualnie" - podsumowała nauczycielka Alexandra Lutz.

Częścią programu była również podróż dookoła świata. W projekcie geograficznym. Intensywnie skupili się na Rowie Mariańskim. Życie na Saharze, Grenlandii i w Parku Narodowym Yellowstone. To, co tam odkryli i jakie tajemnice i rekordy mają do zaoferowania te kraje i atrakcje, zostało imponująco wyrażone w kolażach.

Uczniowie dowiedzieli się również więcej o postaciach historycznych. Zebrali wiele faktów i liczb na temat Katarzyny Wielkiej, Króla Słońce i Jezusa Chrystusa. Rodzice również mogli dowiedzieć się kilku interesujących faktów na temat tych biografii.

W swoich projektach, zwanych zespołami projektowymi, uczniowie nie tylko mają wybór ciekawych i różnorodnych zajęć, ale przede wszystkim mają dużo czasu na intensywną pracę nad swoimi projektami. Przedmioty są podzielone na grupy projektowe obejmujące osiem lekcji tygodniowo. Każdy zespół poświęcony jest trzytygodniowemu projektowi. Dzięki takiemu podejściu grupy uczących się mogą zanurzyć się w danym temacie, a nie tylko zgłębiać go podczas jednej podwójnej lekcji tygodniowo.