学习时间 "在学习景观中进行。每个孩子都有自己的工作台,进行个性化的个人作业。小组中的输入和练习阶段可使用灵活的座位。整个教学楼可用于伙伴和小组合作学习。学习时间的重点是数学和德语。辅导员单独陪伴和支持孩子们。在学习时间内,所有辅导员都会计划输入和
阶段,所有辅导员都会在相互密切协商的基础上制定计划。这样就可以为孩子们量身定制输入阶段。
学习时间 "在学习景观中进行。每个孩子都有自己的工作台,进行个性化的个人作业。小组中的输入和练习阶段可使用灵活的座位。整个教学楼可用于伙伴和小组合作学习。学习时间的重点是数学和德语。辅导员单独陪伴和支持孩子们。在学习时间内,所有辅导员都会计划输入和
阶段,所有辅导员都会在相互密切协商的基础上制定计划。这样就可以为孩子们量身定制输入阶段。
在社会科学、艺术与美学课程以及自然科学领域,我们注重通过项目开展实践性学习。 项目式教学使学生能够集中精力、深入探讨各种主题。在选择项目时,学生可以根据个人兴趣设定自己的重点,并根据自己的倾向进行深入学习。
由于项目式教学同样在跨年级的项目小组中进行,这不仅能根据个人优势进行学习,还能通过学生之间的相互支持与互动,避免学习难度过高或过低的情况。 每位学生都必须完成的必修模块确保了学科要求的达成,同时在可能的情况下,学生也可以根据个人兴趣在此设定重点。
第三种教学形式是外语教学。学习外语可以激发学生的积极性,加强他们对母语的理解,并使学习者认为学习外语是一种成功。在路易森伦德,从五年级开始,所有学生都必须学习英语。
在一个日益全球网络化的世界里,掌握英语是未来的重要先决条件。在七年级,学生可以选择一门第二外语。他们可以选择法语、西班牙语和拉丁语。由于外语对大多数学生来说都是陌生的,因此将以年级组为单位进行教学。