Apprendre en s'amusant -
le niveau junior à Louisenlund

À Louisenlund, un climat d'apprentissage positif, l'engagement pour la communauté et la création d'amitiés précieuses sont expressément souhaités. Les défis de l'avenir sont un élément central de notre pédagogie. La créativité, la pensée critique et la communication sont entraînées et encouragées en fonction de la vie. Dans notre école de jour, nous sommes aux côtés de votre enfant pour le soutenir et nous gardons à l'esprit son caractère unique.

Il est temps de passer à l'aventure suivante : intégrer une école secondaire qui correspond parfaitement aux points forts, aux intérêts et aux objectifs de chacun. Une école qui met l'accent sur la découverte active et laisse de côté l'enseignement rigide. Au niveau junior de Louisenlund, la diversité est considérée comme une ressource précieuse et de nombreux parcours d'apprentissage individuels débouchent sur un parcours scolaire réussi.

Depuis 75 ans, la fondation Louisenlund s'est spécialisée dans l'accompagnement sensible de cette transition entre l'école primaire et le lycée. Nous avons développé les approches pédagogiques pionnières de Maria Montessori et de notre père fondateur, le pédagogue expérientiel Kurt Hahn, et les avons complétées par les connaissances modernes de la recherche en éducation. Laissez-vous inspirer par la pédagogie qui développe le potentiel à Louisenlund et par le concept d'espace bien pensé qui soutient l'apprentissage individuel.

Dans cet environnement chaleureux, les enfants peuvent découvrir leurs objectifs, leurs valeurs et leur place dans le monde. Chaque élève est considéré comme un membre précieux de la communauté de Louisenlund et bénéficie d'un réseau attentif et encourageant d'enseignants, de mentors personnels, de membres de l'équipe pédagogique et d'autres collaborateurs engagés sur le campus.

Le matin est consacré aux phases d'apprentissage et l'après-midi aux activités au sein des guildes et au sport.

La planification systématique de blocs de deux heures assure la continuité du processus d'apprentissage. Les élèves disposent ainsi de plus de temps pour approfondir les thèmes scolaires, ce qui permet un apprentissage plus intensif.

Tout au long de la journée scolaire, les élèves sont étroitement accompagnés par des enseignants et des tuteurs qualifiés. Ceux-ci les soutiennent pendant les phases d’apprentissage et se tiennent à tout moment à leur disposition pour leur apporter empathie, conseils et aide concrète.

Nous veillons soigneusement à intégrer les techniques numériques de présentation et de documentation, et abordons avec délicatesse des thèmes structurels tels que l'autogestion et la numérisation. Grâce à des présentations régulières des résultats, nous évaluons non seulement les acquis, mais nous donnons également aux jeunes élèves la confiance nécessaire pour aborder des sujets plus complexes et renforçons leur estime de soi. Les élèves perçoivent les nombreuses possibilités de personnalisation et les choix proposés comme une source de motivation. Ainsi, dès le cycle junior, nous leur donnons les outils nécessaires pour réussir leur avenir.

Outre l'art dramatique, la musique, l'art et le sport en font partie. Des études scientifiques démontrent que les activités artistiques, musicales et sportives peuvent favoriser le développement de la personnalité de diverses manières :

• L'apprentissage d'un instrument aiguise non seulement la mémoire et l'attention, mais aussi la capacité de représentation spatiale.
• Le déchiffrage des notes, la mémorisation des mélodies et la compréhension des motifs musicaux stimulent le cerveau et favorisent le développement cognitif.
• Le jeu instrumental et le chant affinent la coordination des mains et de la bouche.
• Se mettre à la place d'une autre personne dans le cadre du jeu d'interprétation ouvre l'horizon à d'autres perspectives et points de vue, favorise la tolérance et accroît le sentiment d'empathie.
• Faire de la musique dans un orchestre implique un travail d'équipe, une écoute active, une confiance mutuelle et un jeu d'ensemble harmonieux.
• Les aptitudes sociales sont renforcées et le sentiment de communauté est nourri.

L'art offre de nombreuses possibilités d'articuler et d'assimiler les émotions et améliore le bien-être émotionnel. Maîtriser un instrument, s'améliorer en sport ou apprendre un texte pour une pièce de théâtre demande de l'engagement, de la discipline, de la patience et de la persévérance.

En nous basant sur les principes de Maria Montessori et de Kurt Hahn, nous croyons fermement que l'activité physique et la pédagogie par l'expérience contribuent non seulement à la formation du caractère, mais aussi à la promotion de compétences clés pour le 21e siècle. Au niveau junior, Louisenlund propose différents sports alternés dans le cadre d'un programme de guilde attractif.

Sous la supervision attentive d'instructeurs et d'instructrices de voile expérimentés, les élèves découvrent la magie de l'énergie éolienne et l'art de la voile. Ils apprennent non seulement à manœuvrer le bateau, mais acquièrent également une compréhension approfondie des conditions météorologiques et aquatiques. En fonction de leurs capacités individuelles, les navigateurs et navigatrices peuvent choisir entre différentes classes de bateaux. La voile à Louisenlund est bien plus qu'un simple sport. Elle peut être considérée comme une activité de loisirs détendue, un laboratoire de sciences en plein air ou un sport de compétition.

Les guildes sont des communautés d'apprentissage interdisciplinaires qui permettent à votre enfant d'explorer intensément ses multiples intérêts et de développer ainsi de nouvelles aptitudes et compétences.

Elles sont synonymes d'autodétermination et d'autodécouverte et permettent d'organiser son propre parcours d'apprentissage de manière individuelle. Au sein des guildes, nous encourageons les élèves à relever des défis, à repousser leurs limites personnelles et à approfondir ainsi leurs compétences sociales et émotionnelles. Ils font ainsi l'expérience directe d'émotions positives, augmentent leur engagement et nouent des amitiés qui dépassent le cadre de leur propre année. Nos élèves découvrent que les aptitudes et les compétences peuvent être développées grâce à l'effort et à la persévérance. Dans ce contexte, un échec n'est pas considéré comme un revers, mais comme une précieuse opportunité d'apprentissage. Nous adaptons en permanence notre offre de guildes aux souhaits des élèves et aux objectifs pédagogiques. Les guildes les plus populaires sont par exemple : la voile, le théâtre, le tennis, le salon de thé ou la robotique.