Eğlenerek ve keyif alarak öğrenme -
Louisenlund'da ortaokul seviyesi

Louisenlund'da olumlu bir öğrenme ortamı, topluma bağlılık ve değerli dostlukların kurulması açıkça arzu edilmektedir. Geleceğin zorlukları pedagojimizin merkezi bir bileşenidir. Yaratıcılık, eleştirel düşünme ve iletişim gerçekçi bir şekilde eğitilir ve teşvik edilir. Gündüz okulumuzda çocuğunuzu destekliyor ve onun benzersizliğine odaklanıyoruz.

Şimdi bir sonraki maceranın zamanı geldi: bireysel güçlü yönlerinize, ilgi alanlarınıza ve hedeflerinize mükemmel şekilde uyan bir ortaokula adım atmak. Aktif keşfi vurgulayan ve katı öğretimi geride bırakan bir okul. Louisenlund'un ortaokulunda çeşitliliğe değerli bir kaynak olarak değer verilir ve birçok bireysel öğrenme yolu başarılı bir okul kariyerine götürür.

Louisenlund Vakfı 75 yıldır ilkokul ve ortaokul arasındaki bu geçişi hassas bir şekilde destekleme konusunda uzmanlaşmıştır. Maria Montessori ve kurucu babamız deneyimsel pedagog Kurt Hahn'ın öncü pedagojik yaklaşımlarını daha da geliştirdik ve bunları eğitim araştırmalarından elde edilen modern bulgularla tamamladık. Louisenlund'un potansiyel geliştirici pedagojisinden ve bireysel öğrenmeyi destekleyen iyi düşünülmüş oda konseptinden ilham alın.

Bu sade ortamda çocuklar hedeflerini, değerlerini ve dünyadaki yerlerini keşfedebilirler. Her öğrenciye Louisenlund topluluğunun değerli bir üyesi olarak değer verilir ve öğretmenler, kişisel danışmanlar, eğitim ekibinin üyeleri ve kampüsteki diğer özel personelden oluşan özenli ve destekleyici bir ağdan yararlanır.

Sabahları öğrenme aşamalarına odaklanılırken, öğleden sonraları ise loncalar ve spor etkinliklerine ağırlık verilir.

Çift ders saatlerinden oluşan blokların tutarlı bir şekilde planlanması, öğrenme sürecinde sürekliliği sağlıyor. Böylelikle öğrenciler okul konularını derinlemesine incelemek için daha fazla zamana sahip oluyor ve daha yoğun bir şekilde öğrenim görüyorlar.

Okul günü boyunca öğrenciler, nitelikli öğretmenler ve mentorlar tarafından yakından takip edilir. Bu kişiler, pedagojik öğrenme aşamalarında destek sağlar ve gençlere her zaman empatiyle yaklaşarak, hem söz hem de eylemle yanlarında olurlar.

Dijital sunum ve belgeleme tekniklerinin entegrasyonuna özen gösteriyor ve öz yönetim ile dijitalleşme gibi yapısal konuları öğrencilere hassas bir şekilde tanıtıyoruz. Sonuçların düzenli olarak sunulmasıyla sadece öğrenme başarısını değerlendiriyor, aynı zamanda daha karmaşık konularla başa çıkma konusunda güven kazandırıyor ve genç öğrencilerin özgüvenini geliştiriyoruz. Çeşitli kişiselleştirme seçenekleri ve seçim imkânları, öğrenciler tarafından motive edici olarak algılanmaktadır. Böylelikle, daha junior seviyedeyken bile öğrencilere başarılı bir gelecek için gerekli araçları sunuyoruz.

Sahne sanatlarının yanı sıra müzik, sanat ve spor da buna dahildir. Bilimsel çalışmalar sanatsal, müzikal ve sportif faaliyetlerin kişisel gelişimi çeşitli şekillerde desteklediğini göstermiştir:

• Bir enstrüman çalmayı öğrenmek sadece hafızayı ve dikkati değil aynı zamanda mekânsal farkındalığı da keskinleştirir.
• Notaları deşifre etmek, melodileri ezberlemek ve müzikal kalıpları anlamak beyni uyarır ve bilişsel gelişimi destekler.
• Enstrüman çalmak ve şarkı söylemek, ellerin ve ağzın koordinasyonunu geliştirir.
• Performans sergilerken kendini bir başkasının yerine koymak, ufku başka bakış açılarına ve görüşlere açar, hoşgörüyü teşvik eder ve empatiyi artırır.
• Bir orkestrada müzik yapmak ekip çalışması, aktif dinleme, karşılıklı güven ve uyumlu etkileşimle ilgilidir.
• Sosyal beceriler güçlenir ve topluluk duygusu beslenir.

Sanat, duyguları ifade etmek ve işlemek ve duygusal refahı artırmak için birçok fırsat sunar. Bir enstrümanda ustalaşmak, sporda gelişmek veya bir oyun için replik öğrenmek bağlılık, disiplin, sabır ve azim gerektirir.

Maria Montessori ve Kurt Hahn'ın ilkelerine dayanarak, hareket ve deneyimsel eğitimin sadece karakter gelişimine katkıda bulunmakla kalmayıp aynı zamanda 21. yüzyıl için temel becerileri de geliştirdiğine inanıyoruz. Louisenlund, genç seviyedeki çekici lonca programında çeşitli spor dalları sunmaktadır.

Deneyimli yelken antrenörlerinin özenli rehberliği altında öğrenciler, rüzgâr enerjisinin büyüsünü ve yelkencilik sanatını keşfederler. Sadece tekneyi yönlendirmeyi öğrenmekle kalmaz, aynı zamanda hava ve su koşullarına dair derin bir anlayış da geliştirirler. Kişisel yeteneklerine bağlı olarak, yelkenciler farklı tekne sınıfları arasından seçim yapabilirler. Louisenlund’da yelken, bir spordan çok daha fazlasıdır. Rahatlatıcı bir boş zaman etkinliği, doğa bilimleri açık hava laboratuvarı veya rekabetçi bir spor olarak değerlendirilebilir.

Loncalar, çocuğunuzun farklı ilgi alanlarını yoğun bir şekilde keşfetmesini ve bu süreçte yeni beceriler ve yetkinlikler geliştirmesini sağlayan disiplinler arası öğrenme topluluklarıdır.

Kendi kaderini tayin etme ve kendini keşfetme anlamına gelirler ve kişinin kendi öğrenme yolunu kişiselleştirmesini mümkün kılarlar. Loncalarda öğrencileri zorlukları üstlenmeye, kişisel sınırlarını genişletmeye ve bu süreçte sosyal ve duygusal becerilerini derinleştirmeye teşvik ediyoruz. Bunu yaparken olumlu duyguları ilk elden deneyimliyor, bağlılıklarını artırıyor ve kendi yıl gruplarının ötesine uzanan arkadaşlıklar kuruyorlar. Öğrencilerimiz beceri ve yeterliliklerin çaba ve azimle geliştirilebileceğini öğrenmektedir. Bu bağlamda, bir aksilik aksilik olarak değil, öğrenmek için değerli bir fırsat olarak görülür. Lonca programımızı sürekli olarak öğrencilerin isteklerine ve eğitim hedeflerimize göre uyarlıyoruz. Örneğin popüler loncalar şunlardır Yelken, tiyatro, tenis, çay salonu veya robotik.