作为路易森隆德教学法的一贯延续，我们为初中（8-10 年级）的学生提供了更多的空间，让他们在自己的学习过程中更好地了解自己。从现在起，学生们将使用 "LundMoodle"--我们的数字化学习平台--来学习所有科目的内容。这使学生有机会对自己的教育传记承担越来越多的责任。
与亲自指派的导师密切合作，有助于学生认识到自己的个人需求和优势，并将其发挥到极致。在学习过程中不断增强的独立性培养了学生自我管理的能力。学习的成功作为个人的成就得到认可和庆祝。
每天的学习时间分为两个阶段--学习时间和研讨时间。
在学习时间，学生学习学习领域当前主题的基础知识。学生自己规划部分学习时间，并独立完成通过 Lundmoodle 提供的学习材料。学习内容的结构安排使学生能够尽可能实际地学习，同时发现自己的学习风格。无论是个人学习、伙伴合作学习还是小组学习，每个孩子都可以根据自己的优势和天赋进行发展，从而按照自己的节奏学习。学习时间由两到三名年级组的学科教师监督。在项目和研讨会上，学生们所学的内容会得到实际应用和深化。
在特定的框架内，课内和课外活动的结合由学生自己负责。反思是这种基本独立的学习形式取得成功的重要因素。在个人导师的指导下，学生们学会了规划、回顾，必要时对自己的既定目标和个人学习路径进行批判性审视。
每学周开始时，他们会一起讨论最重要的学习内容，并回顾上一周所取得的成绩。这让学生有机会庆祝成功，并学习如何应对失败。成功、失败和特殊时刻或成就都会记录在个人 "隆德学习档案袋 "中，从而记录下学生在路易森隆德中学的整个学习和发展历程。通过这种方式，初中阶段的学生为迎接高中阶段的挑战做好了充分准备。
