En Louisenlund se desea expresamente un entorno de aprendizaje positivo, el compromiso con la comunidad y la forja de valiosas amistades. Los retos del futuro son un componente central de nuestra pedagogía. La creatividad, el pensamiento crítico y la comunicación se entrenan y fomentan de forma realista. En nuestra escuela diurna, apoyamos a su hijo y nos centramos en su singularidad.

Ahora es el momento de la siguiente aventura: el paso a un centro de secundaria que se adapte perfectamente a tus puntos fuertes, intereses y objetivos individuales. Una escuela que hace hincapié en el descubrimiento activo y deja atrás la enseñanza rígida. En la escuela secundaria Louisenlund, la diversidad se valora como un recurso valioso y muchos caminos individuales de aprendizaje conducen a una carrera escolar de éxito.

Durante 75 años, la Fundación Louisenlund se ha especializado en apoyar con sensibilidad precisamente esta transición entre la escuela primaria y la secundaria. Hemos seguido desarrollando los enfoques educativos pioneros de Maria Montessori y de nuestro padre fundador, el educador experiencial Kurt Hahn, y los hemos complementado con los hallazgos modernos de la investigación educativa. Déjese inspirar por la pedagogía de desarrollo de potencial de Louisenlund y el concepto de aula bien pensado que apoya el aprendizaje individual.

En este entorno hogareño, los niños pueden descubrir sus metas, valores y lugar en el mundo. Cada alumno es valorado como un miembro valioso de la comunidad Louisenlund y se beneficia de una red atenta y solidaria de profesores, mentores personales, miembros del equipo educativo y demás personal dedicado del campus.

Por las mañanas, la atención se centra en las fases de aprendizaje y, por las tardes, se realizan actividades gremiales y deportivas.

La planificación coherente de bloques de lecciones dobles garantiza la continuidad en el proceso de aprendizaje. Así, los alumnos disponen de más tiempo para dedicarse a los temas escolares y aprender más intensamente.

Durante la jornada escolar, los alumnos reciben el apoyo de profesores y tutores cualificados. Estos proporcionan apoyo durante las fases de aprendizaje educativo y están siempre a mano con empatía, consejo y ayuda.

Prestamos especial atención a la integración de técnicas digitales de presentación y documentación e introducimos cuidadosamente temas estructurales como la autogestión y la digitalización. Con presentaciones periódicas de los resultados, no sólo comprobamos el éxito del aprendizaje, sino que también damos confianza para abordar temas más complejos y fomentamos la autoestima de los jóvenes estudiantes. La amplia gama de opciones de individualización y elección es percibida como motivadora por los alumnos. De este modo, proporcionamos a los alumnos las herramientas necesarias para un futuro de éxito ya desde el nivel inicial.

Además de las artes escénicas, esto incluye también la música, el arte y el deporte. Estudios científicos han demostrado que las actividades artísticas, musicales y deportivas pueden favorecer el desarrollo personal de diversas maneras:

• Aprender a tocar un instrumento no sólo agudiza la memoria y la atención, sino también la conciencia espacial.
• Descifrar notas, memorizar melodías y comprender patrones musicales estimula el cerebro y favorece el desarrollo cognitivo.
• Tocar instrumentos y cantar afina la coordinación de manos y boca.
• Ponerse en el lugar de otra persona al interpretar abre el horizonte a otras perspectivas y puntos de vista, fomenta la tolerancia y aumenta la empatía.
• Hacer música en una orquesta implica trabajo en equipo, escucha activa, confianza mutua e interacción armoniosa.
• Se refuerzan las habilidades sociales y se fomenta el sentido de comunidad.

Las artes ofrecen muchas oportunidades para articular y procesar las emociones y mejorar el bienestar emocional. Dominar un instrumento, mejorar en el deporte o aprender las líneas de una obra de teatro requiere compromiso, disciplina, paciencia y perseverancia.

Basándonos en los principios de Maria Montessori y Kurt Hahn, creemos firmemente que el movimiento y la educación experiencial no sólo contribuyen al desarrollo del carácter, sino que también fomentan habilidades clave para el siglo XXI. Louisenlund ofrece una gran variedad de deportes diferentes en su atractivo programa de gremios a nivel junior.

Bajo la atenta mirada de experimentados instructores de vela, los alumnos descubren la magia de la energía eólica y el arte de navegar. No sólo aprenden a manejar el barco, sino que también desarrollan un profundo conocimiento de las condiciones meteorológicas y del agua. Dependiendo de sus habilidades individuales, los navegantes pueden elegir entre diferentes clases de embarcaciones. Navegar en Louisenlund es mucho más que un deporte. Puede considerarse una actividad de ocio relajada, un laboratorio científico al aire libre o un deporte de competición.

Las Guilds son comunidades de aprendizaje interdisciplinares que permiten a su hijo explorar intensamente sus diversos intereses y desarrollar nuevas habilidades y competencias en el proceso.

Representan la autodeterminación y el autodescubrimiento y permiten personalizar el propio itinerario de aprendizaje. Dentro de las cofradías, animamos a los alumnos a asumir retos, ampliar sus límites personales y profundizar en sus habilidades sociales y emocionales en el proceso. Al hacerlo, experimentan emociones positivas de primera mano, aumentan su compromiso y forjan amistades que se extienden más allá de su propio grupo de año. Nuestros alumnos aprenden que las habilidades y competencias pueden desarrollarse mediante el esfuerzo y la perseverancia. En este contexto, un contratiempo no se ve como un revés, sino como una valiosa oportunidad para aprender. Adaptamos continuamente nuestro programa de gremios a los deseos de los alumnos y a nuestros objetivos educativos. Los gremios más populares son, por ejemplo: Vela, teatro, tenis, salón de té o robótica.

Las becas son parciales y son válidas para toda la escolaridad del niño.

Para recibir una beca parcial para el próximo curso escolar, es necesario presentar una solicitud por escrito antes del 31 de enero.

Fundación Louisenlund A la atención del Dr. Peter Rösner Louisenlund 9 24357 Güby

Los criterios para la concesión de becas son

• Rendimiento académico y nota media
• Dotes, talentos e intereses especiales
• Comportamiento social
• Asistencia a la escuela primaria en los alrededores de Louisenlund

Encontrará una lista detallada de los criterios de concesión de becas aquí y en el área de descargas.