Plus d'espace pour apprendre avec plaisir - le collège à Louisenlund

Dans le prolongement logique de la pédagogie de Louisenlunder, nous offrons aux élèves du cycle intermédiaire (classes de 4e à 2nde) davantage d’espace pour mieux se comprendre eux-mêmes dans leur propre processus d’apprentissage. Désormais, les élèves travaillent avec « LundMoodle », notre plateforme d'apprentissage numérique sur laquelle sont mis à disposition les contenus pédagogiques de toutes les matières. Les élèves ont ainsi la possibilité d'assumer de plus en plus de responsabilités quant à leur propre parcours éducatif.

Pendant les temps d'apprentissage, les élèves acquièrent les bases du thème du moment dans l'espace d'apprentissage. Les élèves planifient eux-mêmes une partie de leurs temps d'apprentissage et travaillent de manière autonome sur les supports pédagogiques mis à disposition via Lundmoodle. Les contenus pédagogiques sont structurés de manière à ce que les élèves puissent apprendre de la manière la plus pratique possible tout en découvrant leur propre style d'apprentissage. Que ce soit en travail individuel, en binôme ou en groupes d’apprentissage, chaque enfant peut s’épanouir en fonction de ses points forts et de ses talents, et ainsi travailler à son propre rythme. Les séances d’apprentissage sont encadrées par deux à trois enseignants spécialisés de la classe. Dans le cadre de projets et de séminaires, les contenus élaborés par les élèves sont mis en pratique et approfondis de manière concrète.

Dans un cadre prédéfini, c’est aux élèves qu’il revient de combiner les activités relevant du programme scolaire et celles hors cours. Pour que cette forme d’apprentissage, en grande partie autonome, puisse aboutir, la réflexion est un facteur de réussite essentiel. Avec leur mentor personnel, les élèves apprennent à planifier, à évaluer et, le cas échéant, à remettre en question de manière critique les objectifs qu’ils se sont fixés et leurs parcours d’apprentissage individuels.

Au début de chaque semaine scolaire, ils discutent ensemble des principales étapes d’apprentissage et font le point sur ce qui a été accompli la semaine précédente. Les élèves ont ainsi l’occasion de célébrer leurs réussites et apprennent également à gérer les échecs. Les réussites, les échecs, ainsi que les moments particuliers ou les accomplissements sont consignés dans le « LundPortfolio » personnel, ce qui permet de documenter l’ensemble du parcours d’apprentissage et de développement à Louisenlund. Le cycle intermédiaire prépare ainsi de manière optimale les jeunes aux défis du cycle supérieur.

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