Como continuación coherente de la pedagogía Louisenlund, damos a los alumnos de la escuela media (cursos 8-10) más espacio para comprenderse mejor a sí mismos en su propio proceso de aprendizaje. A partir de ahora, los alumnos trabajarán con "LundMoodle", nuestra plataforma digital de aprendizaje en la que están disponibles los contenidos de aprendizaje de todas las asignaturas. Esto da a los alumnos la oportunidad de responsabilizarse cada vez más de su propia biografía educativa.
La estrecha colaboración con mentores asignados personalmente ayuda a los alumnos a reconocer sus necesidades y puntos fuertes individuales y a utilizarlos en su beneficio. La creciente independencia en el proceso de aprendizaje desarrolla la capacidad de autogestión. El éxito en el aprendizaje se reconoce y celebra como un logro personal.
La parte académica de la jornada escolar se divide en dos fases: los tiempos de aprendizaje y los tiempos de seminario.
Durante los tiempos de aprendizaje, los alumnos trabajan en los aspectos básicos del tema actual del área de aprendizaje. Los estudiantes planifican parte de sus tiempos de aprendizaje por sí mismos y trabajan de forma independiente en el material de aprendizaje proporcionado a través de Lundmoodle. El contenido de aprendizaje está estructurado de tal manera que los estudiantes pueden aprender de la forma más práctica posible y al mismo tiempo descubrir su propio estilo de aprendizaje. Ya sea trabajando individualmente, en trabajo cooperativo por parejas o en grupos de aprendizaje, cada niño puede desarrollarse según sus puntos fuertes y talentos y trabajar así a su propio ritmo. Los tiempos de aprendizaje son supervisados por dos o tres profesores de las asignaturas de los grupos de año. En los proyectos y seminarios se aplican y profundizan de forma práctica los contenidos desarrollados por los alumnos.
Dentro de un marco determinado, la combinación de actividades curriculares y extracurriculares es responsabilidad de los alumnos. La reflexión es un factor importante para el éxito de esta forma de aprendizaje, en gran medida independiente. Con su tutor personal, los alumnos aprenden a planificar, revisar y, si es necesario, analizar críticamente sus objetivos fijados y sus itinerarios individuales de aprendizaje.
Al principio de cada semana escolar, discuten juntos las secciones de aprendizaje más importantes y examinan lo que han conseguido en la semana anterior. Esto da a los alumnos la oportunidad de celebrar los éxitos y aprender a afrontar los fracasos. Los éxitos, los fracasos y los momentos o logros especiales se registran en la "LundPortfolio" personal, documentando así toda la historia de aprendizaje y desarrollo en Louisenlund. De este modo, la escuela media prepara a los jóvenes de forma óptima para los retos de la escuela superior.
