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Un diplôme reconnu dans le monde entier dans une communauté internationale - le baccalauréat international (IB) à Louisenlund

Penser globalement, travailler en réseau et assumer une responsabilité sociale - c'est ce à quoi préparent de manière ciblée les programmes en anglais harmonisés du baccalauréat international (IB). Ils combinent l'acquisition de solides compétences académiques et d'importantes expériences interculturelles. Ainsi s'ouvrent des possibilités d'études dans le monde entier et des perspectives professionnelles passionnantes et pleines d'avenir. La vie à l'internat IB World de Louisenlund offre une communauté performante et internationale, des environnements d'apprentissage uniques et des mentors personnels pour un développement personnel optimal, des expériences pratiques et des amitiés mondiales. Les enfants et les adolescents grandissent pour devenir des jeunes explorateurs et apprenants tout au long de leur vie. Ils deviennent des apprenants sûrs et autonomes et développent des stratégies de réflexion créatives. Ils appliquent ce qu'ils ont appris de manière interdisciplinaire et dans le monde qui les entoure. Ils posent ainsi, dès leur scolarité, la première pierre de leur propre carrière universitaire et de leurs défis professionnels dans des contextes mondiaux.

"On ne peut qu'espérer que ce modèle soit largement partagé [...] et qu'il soit éventuellement utilisé comme modèle pour le développement à la fois dans les contextes éducatifs régionaux allemands et au sein de la communauté mondiale de l'IB".

Extrait du rapport d'évaluation DO 2024

En associant la philosophie de l'IB et la pédagogie de Louisenlund, nous avons créé un modèle scolaire unique au monde, axé sur l'apprentissage tout au long de la vie, qui repose sur des bases solides constituées d'une communauté internationale et de principes clairs, et qui imprègne tous les niveaux et toutes les structures de notre École du monde de l'IB tout en définissant sa culture. Au sein de la communauté de l'internat, les jeunes ont la possibilité de s'immerger dans la langue et la culture allemandes.

En ce qui concerne les frais

Schülerinnen bei der IB Entlassfeier in festlicher Abschlussrobe

À Louisenlund, nous sommes le seul internat en Nord de l'Allemagne à proposer, dans le cadre du baccalauréat international, les deux dernières années du Middle Years Programme (MYP) et du Diploma Programme (DP). Ces programmes visent à offrir aux élèves une éducation complète, reconnue dans le monde entier, qui les prépare aux défis et aux opportunités d'un monde globalement interconnecté. La langue de l'école est l'anglais. En complément, l'IB World School Louisenlund est également accréditée par la New England Association of Schools and Colleges (NEASC CIE). Les deux programmes de l'IB s'inscrivent dans la philosophie éducative de l'IB, qui n'a cessé d'évoluer depuis 1968, et qui vise à promouvoir des jeunes compétents, autonomes, dotés d'un esprit critique et ouverts sur le monde, motivés pour s'engager durablement dans la société et dans le monde.

Tourné vers l'avenir, international et ouvert sur le monde - programme "Leadership for Impact" à l'IB à Louisenlund

Le programme « Leadership for Impact » de l’IB World School Louisenlund vise à développer des compétences en leadership capables d’apporter des changements significatifs. Notre objectif est de former des « leaders au service des autres », des esprits créatifs et des innovateurs capables de résoudre les problèmes, qui inspireront le changement au sein de leurs communautés et au-delà.

Grâce à ce programme, nous donnons aux jeunes les moyens de diriger avec détermination, empathie et vision, et nous leur fournissons les outils nécessaires pour avoir un impact durable et façonner un avenir meilleur pour tous.

Le programme « Leadership for Impact » de l’IB World School Louisenlund est une initiative novatrice qui met l’accent sur le développement global des élèves en les formant à devenir des jeunes dirigeants réfléchis, résilients et socialement responsables, capables de relever les défis du monde réel et de compléter le programme académique traditionnel. Dans un monde en mutation rapide, marqué par les incertitudes et des défis mondiaux complexes, il devient de plus en plus important pour les jeunes de développer des compétences qui les préparent non seulement à la réussite scolaire et professionnelle, mais aussi à apporter une contribution significative et transformatrice à la société.

Ce programme jette un pont essentiel entre les connaissances académiques et les compétences pratiques et transformatrices, et complète de manière unique le Programme de premier cycle (MYP) et le Programme du diplôme (DP) de l’IB.

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Programme d'année intermédiaire (MYP)

Le programme MYP constitue la préparation idéale au diplôme de l'IB. Il vise à apprendre à étudier efficacement et à élargir ses horizons. Ce faisant, il aborde de manière globale le bien-être intellectuel, social, émotionnel et physique des élèves. Il offre à ces derniers la possibilité de développer les connaissances, les attitudes et les compétences nécessaires pour faire face à la complexité et agir de manière responsable pour l’avenir.

Le MYP assure une formation fondamentale grâce à l’étude de six à huit groupes de matières. Dans ce cadre, les élèves apprennent au moins deux langues (la langue d’enseignement et une langue supplémentaire choisie), ce qui favorise la compréhension de leur propre culture et de celles des autres. Le service à la communauté aide les élèves à se préparer à la poursuite de leurs études, à la vie professionnelle et à l’apprentissage tout au long de la vie.

Grafische Übersicht des MYP-Programms des IB in Louisenlund

Les éléments clés du MYP

Projet communautaire (MYP4)

Le Community Project est un projet social destiné aux élèves de MYP4, dans le cadre duquel ils identifient et traitent un problème local grâce à un engagement communautaire. Il favorise le sens des responsabilités, le travail d'équipe et l'empathie en apprenant aux élèves comment avoir un impact positif sur leur environnement. Ils acquièrent ainsi une meilleure compréhension de la responsabilité sociale et le sentiment de contribuer activement au bien commun.

Projet personnel (MYP5)

Le projet personnel est un projet individuel basé sur la recherche pour les élèves de MYP5, dans lequel ils approfondissent un sujet qu'ils ont choisi eux-mêmes. Il encourage l'autonomie, la créativité et la résolution de problèmes en permettant aux élèves d'utiliser la recherche, la planification et la réflexion. Ce faisant, ils développent la gestion du temps et les méthodes de travail scientifiques, ce qui les prépare aux défis académiques et professionnels. Le projet renforce la responsabilité individuelle et la réflexion personnelle et offre des expériences précieuses qui encouragent les élèves à devenir des apprenants autonomes.

Les matières du MYP

IB MYP Subject Groups MYP subjects (groupes de sujets)
Language Acquisition Acquisition de la langue allemande ; Acquisition de la langue espagnole
Language and Literature Langue et littérature anglaises ; Langue et littérature allemandes
Individuels et sociétés Integrated Humanities
Sciences Sciences interdisciplinaires
Mathematics Extended Mathematics ; Standard Mathematics
Arts Arts visuels ; Design ; Arts médiatiques ; Musique (MYP 4)

Programme de diplôme (DP)

Le programme DP est reconnu dans le monde entier pour son exigence académique et sa solide préparation aux études internationales. Les élèves ont la possibilité de se spécialiser dans six matières, complétées par le programme de base unique de l'IB, composé de l'épistémologie (TOK), de l'Extended Essay (EE) et du programme Creativity, Activity, Service (CAS). Le DP vise à développer davantage les compétences disciplinaires, les capacités de recherche et la pensée critique des élèves. Les élèves de Louisenlund réussissent très bien le DP, reconnu dans le monde entier, et étudient ensuite, par exemple, dans des universités renommées telles que la Cornell University de New York, la London School of Economics, la Harvard University, l'Imperial College de Londres, le King's College de Londres et l'University of St Andrew's. Les élèves de Louisenlund ont également la possibilité de suivre des cours d'anglais.

Grafische Übersicht der Inhalte und Fokusbereiche des IB Diploma Programms

Les éléments clés dans le DP

Avec les matières dites fondamentales, le programme de l'IB Diploma devient une qualification globale cohérente. Le programme de l'IB Diploma comprend trois autres composantes essentielles en dehors des six matières. Grâce à ces domaines clés, le programme du diplôme IB devient une qualification globale cohérente et précieuse.

"Théorie de la connaissance" (TOK)

"Theory of Knowledge" (TOK) est une matière qui offre aux apprenants la possibilité de se confronter de manière critique à de multiples domaines de connaissances et de spécialités et d'y réfléchir en classe. L'objectif est de développer une compréhension plus profonde de la manière dont le savoir est généré ou par le biais de différentes méthodes et perspectives. Il s'agit notamment d'encourager la pensée critique.

"Extended Essay" (EE)

Une autre composante est un projet de recherche choisi par l'étudiant, appelé "Extended Essay" (EE). Celui-ci aboutit à un travail scientifique réalisé de manière autonome. Les élèves et les enseignants accordent beaucoup d'importance à ce projet, car il permet d'acquérir les bases de la recherche académique - importantes pour de futures études supérieures.

"Créativité, Activité, Service" (CAS)

Le troisième pilier du programme du diplôme de l'IB est le volet « CAS » (Creativity, Activity, Service). Celui-ci vise à encourager les élèves à adopter un mode de vie créatif, actif et social. Ils sont invités à s'engager de manière autonome dans divers projets au service de la communauté. Pour ce faire, les élèves de l'IB ont recours à l'offre extrascolaire proposée par l'établissement.

Service en tant qu'action

Les élèves de l'IB s'efforcent d'être des membres responsables de la communauté, qui font preuve d'un engagement personnel au service d'autrui et agissent pour améliorer la vie des autres et la société. Les élèves choisissent des activités parmi celles proposées dans le livret des associations.

Les matières dans le DP

IB DP Subject Groups Cours de programme de diplôme
Group 1 : Studies in Language and Literature Anglais A Langue et Littérature (HL/SL) ; Allemand A Littérature (HL/SL)
Groupe 2 : Language Acquisition Anglais B (HL) ; Allemand B (HL/SL)
Group 3 : Individuals and Societies Economics (HL/SL) ; History (HL/SL) ; Business Management (HL/SL) ; Philosophy (SL)
Group 4 : Sciences Biologie (HL/SL) ; Chimie (HL ; SL) ; Physique (HL/SL) ;
Group 5 : Mathematics Mathematics Analysis & Approaches (HL/SL) ; Mathematics Applications & Interpretations (SL)
Group 6 : Arts* Arts visuels (HL/SL)

Les élèves peuvent se désinscrire de la matière « Arts visuels » et choisir une sixième matière parmi l'un des autres groupes de matières. La mise en place de ces cours ne peut être garantie en raison des choix individuels des élèves.

Conditions d'admission à l'IB de Louisenlund

Le programme du diplôme IB a un niveau académique élevé. C'est pourquoi, lors de l'admission, chaque élève est examiné individuellement afin d'établir un pronostic aussi précis que possible quant à ses chances de réussite ultérieures sur la voie de l'IB Diploma.

Les candidats au MYP doivent avoir terminé l'année précédente (ou une classe équivalente) avec de bonnes notes et faire preuve d'une attitude positive et d'une volonté de travailler de manière cohérente et efficace.

Les élèves internationaux qui souhaitent fréquenter l'IB World School à Louisenlund n'ont pas besoin de connaître l'allemand, mais ils ont l'opportunité unique d'apprendre l'allemand en plus et de le pratiquer dans la communauté de l'internat.

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